Pengaruh Ice Breaking terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini di TK Aisyiyah Bustanul Athfal III – Pangkemiri
DOI:
https://doi.org/10.47134/jpmi.v1i2.255Keywords:
Pengaruh Ice Breaking, Motivasi BelajarAbstract
Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif dengan jenis desain pra-eksperimental menggunakan satu kelompok dengan dua pengukuran untuk menyelidiki pengaruh ice breaking terhadap motivasi belajar anak usia 5 hingga 6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal III Pangkemiri. Studi ini dilakukan selama dua belas sesi dan melibatkan tiga puluh peserta. Hipotesis tentang pengaruh ice breaking terhadap motivasi belajar anak diuji dengan uji t-test pada program IBM SPSS. Hasil analisis menunjukkan penolakan hipotesis nol (Ho) dan penerimaan hipotesis alternatif (Ha), serta peningkatan signifikan dalam motivasi belajar anak setelah intervensi ice breaking (t- hitung = -46,464, p = 0,001). Hasil menunjukkan bahwa penggunaan ice breaking berpengaruh terhadap motivasi belajar anak usia dini
References
Arianti, A. (2019). Peranan Guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(2), 117-134.
Arifudin, Opan, et al. "Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini." (2021).
Arista, Margaretha, Arief Sadjiarto, and Tri Nugroho B. Santoso. "Pengaruh Motivasi belajar dan teman sebaya terhadap kemandirian belajar pelajaran ekonomi pada pembelajaran daring di masa pandemi." Jurnal Basicedu 6.4 (2022): 7334-7344.
Aulina, Choirun Nisak. "Penerapan Metode Whole Brain Teaching dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini." Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 2.1 (2018): 1-12.
Dini, J. P. A. U. "Strategi stimulasi perkembangan motorik kasar anak usia dini melalui maze karpet covid- 19." Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6.4 (2022): 2553-2563.
Dini, J. P. A. U. (2022). Gambaran Kebugaran Jasmani Anak Usia Dini pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 30-37.
Fadlilah, A. N. (2020). Strategi menghidupkan motivasi belajar anak usia dini selama pandemi covid-19 melalui publikasi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 373-384.
Febriandari, E. I. (2018). Pengaruh kreativitas guru dalam menerapkan ice breaking dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 3(4), 485-494
Harianja, May Muna, and Sapri Sapri. "Implementasi dan Manfaat Ice Breaking untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 6.1 (2022): 1324-1330.
Idrus, L. (2019). Evaluasi dalam proses pembelajaran. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 920- 935.
Marlina, Leny. "Perencanaan pembelajaran pendidikan anak usia dini." Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 1.2 (2017).
Masni, Harbeng. "Strategi meningkatkan motivasi belajar mahasiswa." Jurnal Ilmiah Dikdaya 5.1 (2017): 34- 45.
Munisah, Eny. "Proses Pembelajaran Anak Usia Dini." Edukasi Lingua Sastra 18.2 (2020): 73-84.
Nisa, Khairun, and Sujarwo Sujarwo. "Efektivitas Komunikasi Guru terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini." Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5.1 (2020): 229-240.
Nurkholis, Islamiyah, Annisa Purwani, and Yuwan Fijar Anugrah. "The Effect of Ice Breaking on Learning Motivation for Children aged 5-6 Years at RA Ilyasa Nurul Qomar in 2022." ICoIS: International Conference on Islamic Studies. Vol. 3. No. 1. 2022.
Rangkuti, Dewi Auriyanti, et al. "Pengaruh Penerapan Ice Breaking Terhadap Pembelajaran Dalam Menarik Minat Dan Efektivitas Siswa Di Sanggar Bimbingan Belajar Muhammadiyah Kampung Bharu Malaysia." Innovative: Journal Of Social Science Research 3.6 (2023): 6253-6261.
Riswandi, Fitta Nurisma. "Inovasi Ice Breaking Berbasis Outbound untuk Guru Pendidikan Anak Usia Dini." Nusantara of Research: Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri 10.4 (2023): 425-439.
Sudjana, Nana. "Penilaian hasil proses belajar mengajar." (2010).
Sugiyono, Dr. "Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D." (2013).
Sundari, Revi, M. Juliansyah Putra, and Adrianus Dedy. "Pengaruh Pemberian Ice Breaking Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas III SD Negeri 2 Lais." Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) 4.4 (2022): 1651-1660.
Susanah, Riya, and Dedy Hidayatullah Alarifin. "Penerapan permainan penyegar (ice breaking) dalam pembelajaran fisika untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar." Jurnal Pendidikan Fisika 2.1 (2014).
Susanto, Ahmad. Pendidikan anak usia dini: Konsep dan teori. Bumi Aksara, 2021.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Vionita Sukma Berlian, Choirun Nisak Aulina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
