Relevansi Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Moral Generasi Muda di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.47134/islamicpsychology.v2i3.290Keywords:
Pendidikan Agama Islam, Moral Generasi Muda, Era Digital, Pendidikan KarakterAbstract
Perkembangan teknologi digital telah menghadirkan tantangan serius terhadap pembentukan moral generasi muda, mulai dari budaya viral, degradasi adab, penyebaran hoaks, hingga krisis identitas dan etika digital. Kondisi ini menuntut respons pendidikan yang tidak hanya normatif, tetapi juga transformatif dan kontekstual. Artikel ini bertujuan menganalisis relevansi Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam pembentukan moral generasi muda di era digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi literatur terhadap artikel jurnal ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa PAI tetap relevan secara filosofis dan praksis karena berlandaskan nilai-nilai Islam yang universal, transendental, dan adaptif terhadap perubahan zaman. Namun, relevansi tersebut hanya dapat diwujudkan melalui pembaruan pendekatan pembelajaran, integrasi nilai Islam dengan literasi digital, transformasi peran guru sebagai teladan etis di ruang digital, serta dukungan kebijakan pendidikan yang sistemik. Dengan demikian, PAI berperan strategis dalam membekali generasi muda dengan kompas moral yang kokoh agar mampu menavigasi kompleksitas dunia digital secara bijak, bertanggung jawab, dan berakhlak mulia.
References
Abdillah, A. L., Wardana, P. W. G., Raditya, N. A., & Ridwan, M. (2025). The role of Islamic religious education in developing student character in the digital era. Saliha: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam, 8(1), 180–196. https://doi.org/10.54396/saliha.v8i1.1591
Afif, Y. U., & Ningrum, A. R. S. (2024). Peran strategis pendidikan agama Islam dalam membentuk generasi berakhlak dan berwawasan keislaman di era digital. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 308–324. https://doi.org/10.21154/maalim.v5i2.9916
Akhyar, M., Deliani, N., & Khadijah, K. (2025). The importance of religious education in the digital era. International Journal of Islamic Educational Research, 2(1), 15–30. https://doi.org/10.61132/ijier.v2i1.146
Aliffia, K. N., Candrika, A. R. A., Savana, O., Hidayati, F., Ikhrom, & Junaedi, M. (2025). The role of religious education in maintaining students' mental health in the digital age. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 15(1), 1–10. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/idaroh/article/view/27102
Alfandiary, B. G., & Inayati, N. L. (2025). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam pembinaan akhlak peserta didik untuk menghadapi era digitalisasi (Studi kasus SMP Muhammadiyah 2 Kartasura). Naskah Publikasi Birudamai UMS, 1–8. https://eprints.ums.ac.id/138794/11/Naskah%20Publikasi%20Birudamai%20UMS.pdf
Arifuddin, Yosi, N., & Marlina. (2024). Peran pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter siswa di era digital. Al-Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 70–78. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i1.717
Evinda, A. A., Intansari, U. 'A. S., & Asrori, M. (2025). Membangun ketahanan moral di era digital: Peran pendidikan agama Islam di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1–9. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i8.8727
Fadhilah, N., Usriadi, A. Y., & Gusmaneli. (2025). Peran pendidikan Islam sebagai solusi krisis moral generasi Z di era globalisasi digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(3), 1–8. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i3.1119
Hafidzah, N., Al-Bahri, H. A., & Gusmaneli. (2025). Strategi pembelajaran PAI untuk mengatasi krisis moral di kalangan remaja era digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(5), 55–65. https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i5.1480
Hasni, A., & Nadra, N. (2025). Relevansi pendidikan Islam dalam membangun kepemimpinan remaja di era digital. Jurnal Pendidikan Islam, 1–17. https://doi.org/10.14421/panangkaran.v9i2.4554
Hidayati, N., & Untung, S. (2025). Tantangan pendidikan moral di era digital (Strategi pengajaran dalam menghadapi perubahan sosial dan teknologi). Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 7(2), 936–948. https://jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/ilmuna/article/view/2660
Indrawan, I., Maimunah, Asmariani, Suryani, & Murtopo, A. (2024). Islamic education policy in the digital age: Prospects and difficulties. ZIJED: Journal of Islamic Education, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.61233/zijed.v2i1.14
Jalaluddin. (2024). Pendidikan agama Islam di era digital: Menumbuhkan moderasi, etika, dan tanggung jawab di kalangan generasi muda. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 471–480. https://journal.nabest.id/index.php/annajah/article/view/444
Mar'atussolihah, R., & Marudin. (2025). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam menangani tantangan moral siswa di era digital (Studi di SMPN 1 Suela Lombok Timur). Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1–10. https://jurnal.iaihpancor.ac.id/index.php/tadib/article/view/2696
Nurhilaliyah, Hibban, S. M., & Anam, M. Y. (2025). Pentingnya peran pendidikan agama Islam dalam membentuk nilai religius di era teknologi. Referensi Islamika: Jurnal Studi Islam, 3(1), 33–40. https://doi.org/10.61220/ri.v3i1.003
Rabiu, A. A., Merican, A. M. B. M. N., & Al Murshidi, G. (2025). Ethics in the digital age: Exploring the ethical challenges of technology. Journal of Information Systems and Digital Technologies, 7(1), 29–50. https://journals.iium.edu.my/kict/index.php/jisdt/article/view/555
Radila, G., Januar, E., Dahliana, D., Suhendra, Y., & Mandaria, V. (2025). Enhancing religious literacy as a strategy for developing digital ethics among the younger generation on social media. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1–7. https://journal.staisni.ac.id/index.php/ijes/article/view/636
Kamal, R. M., & Roslan, N. W. (2025). The impact of digital items on Islamic education among Muslim youths. International Journal of Research Innovation in Social Science, 8753–8762. https://doi.org/10.47772/IJRISS.2025.910000713
Setiawan, I., Fadloli, Chalim, A., & Amalia, A. R. (2025). Building digital ethics in the perspective of Islamic religious education. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1–11. https://doi.org/10.25217/jrie.v7i1.5929
Sholeh, M. I., Ayyubi, I. I. A., Firdaus, L., Arshad, E. I., & Primaresty, T. (2025). Qur'anic perspective on children's moral decline in the digital era: A study of Q.S. Al-Isra: 23-24. Al-Bustan: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 1–26. https://doi.org/10.62448/ajpi.v2i2.304
Sumardianto, E., Makhshun, T., & Muchtar, A. (2025). Peran pendidikan agama Islam terhadap budaya viral dan krisis moral kalangan pemuda di era digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1–23. https://doi.org/10.46773/imtiyaz.v9i4.2834
Yusuf, A., Jamhuri, M., & Abidin, R. Z. (2025). Cyber-ethics in multicultural Islamic education: A framework for Gen Z. International Journal of Educational Research & Social Sciences, 543–556. https://doi.org/10.51601/ijersc.v6i6.1016
Yusuf, S. N. (2025). Relevansi pendidikan agama Islam dalam menghadapi krisis moral generasi milenial. JIS: Journal Islamic Studies, 3(3), 286–294. https://doi.org/10.71456/jis.v3i3.1506
Zaiyani, Iskandar, Elvirawati, & Rai, S. W. (2025). Filsafat pendidikan Islam dan krisis moralitas generasi digital: Kajian epistemologis dan aksiologis. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1–9. https://doi.org/10.51878/educational.v5i4.7467
Zakaria, S. (2025). Peran pendidikan agama Islam dalam membangun etika digital remaja Muslim. Adz-zikr: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(1), 1–7. https://doi.org/10.55307/adzzikr.v10i1.213
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fachrul Fauzi, Yusuf, Dwi Oktarosada
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
