Integrasi Filsafat dan Sains dalam Pemikiran Yunani Kuno: Akar Epistemologis Ilmu Pengetahuan Modern
DOI:
https://doi.org/10.47134/jsiat.v2i2.295Keywords:
Epistemologi, Filsafat Yunani, Integrasi Ilmu, RasionalitasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi filsafat dan sains dalam pemikiran Yunani Kuno sebagai akar epistemologis ilmu pengetahuan modern. Isu utama yang dikaji adalah dikotomi antara rasionalitas dan empirisme dalam epistemologi kontemporer yang mengabaikan dimensi etis dan filosofis pengetahuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research), yang melibatkan analisis terhadap teks-teks klasik para filsuf Yunani seperti Thales, Plato, dan Aristoteles, serta literatur akademik modern yang relevan. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan penelusuran teks, kemudian dianalisis dengan pendekatan historis dan hermeneutik-filosofis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran Yunani Kuno memandang filsafat dan sains sebagai dua dimensi yang saling melengkapi dalam memahami realitas. Paradigma integratif yang dikembangkan pada masa itu melahirkan dasar bagi logika, empirisme, dan teleologi yang menjadi fondasi epistemologi ilmiah modern. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa kritik terhadap reduksionisme sains modern dapat dijawab dengan menghidupkan kembali model epistemologis Yunani yang menyeimbangkan rasionalitas, etika, dan nilai kemanusiaan. Kesimpulannya, penelitian ini berkontribusi terhadap pengembangan epistemologi integratif yang relevan bagi refleksi teoretis dan praksis ilmu pengetahuan masa kini, serta merekomendasikan kajian lebih lanjut mengenai penerapan nilai-nilai epistemologis klasik dalam konteks sains kontemporer.
References
Aydın, H. (2025). Erken Dönem Yunan Felsefesinde Proto-Kuşkucu Argümanlar ve Eleştirisi. FLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi, 40, 393–426.
Bahunar, M. H., & Roshangar, M. Z. (2024). The Nature of Knowledge in Plato’s Philosophy: A Study of Episteme and Doxa. Sprin Journal of Arts, Humanities and Social Sciences, 3(6), 19–23.
Hidayati, Y., & Salminawati, S. (2025). Foundations of Modern Science: Ancient Greek Rationality and Epistemic Transformation. Journal of Islamic Thought and Philosophy, 4(1), 23–38.
Hrp, I. A. J., Salminawati, S., Ilfah, A., & Nasution, U. N. (2024). Sejarah perkembangan filsafat dan sains pada zaman Yunani. Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies, 4(2), 474–485.
Ignatenko, Е. А. (2023). Anaximander and his «Apeiron».
Johnson, M. R. (2023). Aristotle on Causality. In E. N. Zalta (Ed.), Stanford Encyclopedia of Philosophy. Metaphysics Research Lab, Stanford University. https://plato.stanford.edu/entries/aristotle-causality/?utm_source=chatgpt.com
Lorenz, H., & Morison, B. (2019). Aristotle’s Empiricist Theory of Doxastic Knowledge. Phronesis, 64(4), 431–464.
Malik, M. I., Amaliya, N. F., Urwah, U., Sholihah, I., & Hambali, A. (2025). Evolusi Epistemologi Ilmu dari Yunani hingga Posmodernisme dan Implikasinya terhadap Paradigma Pendidikan Kontemporer. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 12(1), 40–52.
Marín, E. V. (2021). Intelectualismo ético de Platón: relación de gnoseología y ética a partir del libro VII de la República. Análisis. Revista Colombiana de Humanidades, 53(98).
Maryani. (2024). KONTRUKSI EPISTEMOLOGI ILMU PENGETAHUAN. Journal Genta Mulia, 15(2), 211–223.
Muskala, S. (2025). The History of Epistemology From Ancient Greek Thought to Contemporary Philosophy. In Academia.edu. https://www.academia.edu/145515268/_The_History_of_Epistemology_From_Ancient_Greek_Thought_to_Contemporary_Philosophy_?utm_source=chatgpt.com
Nurcholis, M. (2021). INTEGRASI ISLAM DAN SAINS: SEBUAH TELAAH EPISTEMOLOGI. FALASIFA, 12(1), 116–134. file:///C:/Users/ASUS/Downloads/461-Article Text-1257-1-10-20210331.pdf
Nurdiyanto, N., Nikmah, N. L., Kahfi, A., Islam, M. T., & Mushaffa, A. (2025). Analisis Pergeseran Paradigma Cartesian-Newtonian dan Thomas Kuhn: Cartesian-Newtonian Paradigm Shift Analysis and Thomas Kuhn. Jurnal Filsafat Indonesia, 8(2), 266–279.
Plato’s Middle Period Metaphysics and Epistemology. (2023). In Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2023 Edition). https://plato.stanford.edu/entries/plato-metaphysics/?utm_source=chatgpt.com
Plato – Dialectic, Philosophy, Ideas. (2024). In Britannica. https://www.britannica.com/biography/Plato/Dialectic?utm_source=chatgpt.com
Posterior Analytics. (2024). In Wikipedia. Wikimedia Foundation. https://en.wikipedia.org/wiki/Posterior_Analytics?utm_source=chatgpt.com
Prayogi, A. (2021). Pendekatan kualitatif dalam ilmu sejarah: Sebuah telaah konseptual. Historia Madania: Jurnal Ilmu Sejarah, 5(2), 240–254.
Qotrunnada, D., Nurmalasari, E., Mubarok, I., & Al Halib, M. A. (2025). The Nature of Philosophy of Science. Bibliotheca: Journal of Philosophy, 1(1), 9–16.
Saliun, B. S., & Shafa, M. A. (2025). Dialektika dan Etika dalam Pemikiran Yunani Kuno: Relevansinya dengan Pendidikan Karakter Islami. Hermeneutics: Jurnal Ilmiah Kajian Keislaman, 1(1), 94–107.
Setiawan, A., SS, A. S., & Yenti, Z. (2025). Filsafat Ilmu: Ruang Ligkup Metode dan Tujuan. Arus Jurnal Sosial Dan Humaniora, 5(2), 2274–2281.
Shields, C. (2022). Aristotle’s Logic. In E. N. Zalta (Ed.), Stanford Encyclopedia of Philosophy. Metaphysics Research Lab, Stanford University. https://plato.stanford.edu/entries/aristotle-logic/?utm_source=chatgpt.com
Thales of Miletus. (2024). In Wikipedia. https://en.wikipedia.org/wiki/Thales_of_Miletus?utm_source=chatgpt.com
The Platonism of Modern Physical Science: Historical Roots and “Rational Reconstruction.” (2023). Foundations of Science. https://link.springer.com/article/10.1007/s10699-023-09935-8?utm_source=chatgpt.com
Widya Sena, I. G. M., Rahmadani, N., & Putra, A. Y. (2024). Foundations of Modern Science: Ancient Greek Rationality and Epistemic Transformation. ResearchGate. https://www.researchgate.net/publication/392922224_Foundations_of_Modern_Science_Ancient_Greek_Rationality_and_Epistemic_Transformation?utm_source=chatgpt.com
Wikipedia, the free encyclopedia. (2025). Pre-Socratic philosophy. Wikipedia. https://en.wikipedia.org/wiki/Pre-Socratic_philosophy?
Wrigley, T. (2019). The problem of reductionism in educational theory: Complexity, causality, values. Power and Education, 11(2), 145–162.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hafiz Fachriansyah, Salahuddin Harahap

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.


